讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年12月17日訊（記者 曹園芳 通訊員 余釗泓 曾靜敏）12月16日，為探討“雙減”政策下學(xué)校教師如何提升班級(jí)管理水平，激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，深圳市光明區(qū)公明中學(xué)與光明區(qū)鳳凰學(xué)校開(kāi)展線下德育論壇，兩校對(duì)口幫扶的廣西田陽(yáng)區(qū)和田林縣7所學(xué)校通過(guò)線上參加研討活動(dòng)。此次德育論壇圍繞班級(jí)自主管理的有效辦法開(kāi)展研討，打造有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平的提升。
公明中學(xué)與鳳凰學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任隊(duì)伍60余人開(kāi)展面對(duì)面交流活動(dòng)，廣西百色市田陽(yáng)區(qū)初級(jí)中學(xué)、田林縣八桂中學(xué)、田林縣八桂瑤族鄉(xiāng)中心校，田林舊州鎮(zhèn)中學(xué)、田陽(yáng)區(qū)頭塘中心小學(xué)、田林縣第四小學(xué)和五村鎮(zhèn)雷圩小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，共100余人通過(guò)線上參加活動(dòng)。
論壇由兩所學(xué)校的5位優(yōu)秀班主任作代表，圍繞“自主管理有妙招”分別分享自己在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)做法。通過(guò)線上參與活動(dòng)的7所學(xué)校在各自學(xué)校就分享主題進(jìn)行研討。
光明區(qū)優(yōu)秀班主任、公明中學(xué)初三年級(jí)班主任黃欣怡老師以“讓學(xué)生獲得小確幸”為主題，通過(guò)“種下美好的念頭”和“渴望被關(guān)注的需求”形成的內(nèi)驅(qū)力、“獎(jiǎng)賞可以延長(zhǎng)喜悅”的外驅(qū)力、家校共育的向心力5個(gè)方面闡述了管理人心先于管理行為的班級(jí)管理之道。
公明中學(xué)優(yōu)秀班主任、初一年級(jí)古燕雄老師以“有事做，有人愛(ài)，有期待”暢談了自己在班干部培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)干部成長(zhǎng)的案例，一篇篇情感真摯的學(xué)生日記見(jiàn)證了學(xué)生干部的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)各種辦法讓學(xué)生喜歡站上講臺(tái)，做學(xué)生領(lǐng)頭羊，激發(fā)學(xué)生干部的自信和集體責(zé)任感，用“高效，務(wù)實(shí)，服務(wù)，責(zé)任，享受”的班干部作風(fēng)培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。
光明區(qū)優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、公明中學(xué)初二級(jí)吳旋珠老師分享了班級(jí)小組合作的體制建設(shè)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘁?guī)和系統(tǒng)的考核辦法，發(fā)揮了科代表和小組長(zhǎng)的帶頭作用，鼓勵(lì)和激發(fā)了每個(gè)小組在競(jìng)爭(zhēng)中互相成長(zhǎng)、合作共贏。
鳳凰學(xué)校優(yōu)秀班主任周雅文老師以“啟迪慧想產(chǎn)新智，管理有道靠自主”展開(kāi)自己的經(jīng)驗(yàn)分享，她以豐富的班級(jí)管理案例闡述了班主任如何做好四個(gè)角色：領(lǐng)航人、守望者、點(diǎn)燈人與陪伴者，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)，上進(jìn)，樂(lè)觀”的班級(jí)文化，形成不斷進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力。
光明區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鳳凰學(xué)校優(yōu)秀班主任張碧涵老師圍繞“共建，共用，共享”的主題暢談她在民主構(gòu)建和家校溝通中的經(jīng)驗(yàn)和心得，在她看來(lái)，要在班級(jí)管理中，讓學(xué)生找到成就感，讓班級(jí)具有儀式感，細(xì)節(jié)之處讓大家感覺(jué)到自主管理著實(shí)有妙招。
隨后，鳳凰學(xué)校副校長(zhǎng)何運(yùn)敏做了總結(jié)發(fā)言，她感謝公中的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)?jīng)給予的指導(dǎo)和幫助，對(duì)活動(dòng)中參與分享的5位班主任的表現(xiàn)一一點(diǎn)評(píng)，并與大家分享了班主任管理的四個(gè)管理法寶：深度了解、高度指引、溫度陪伴、適度激勵(lì)，激勵(lì)班主任加強(qiáng)研究、尋找方法，提高班級(jí)管理水平。
最后，公明中學(xué)副校長(zhǎng)潘兵剛對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，他對(duì)老師們的分享給予了高度的贊賞，鼓勵(lì)班主任們?cè)诠ぷ髦卸喾e累、多思考、多總結(jié)、多溝通、不斷完善自我，共同進(jìn)步。
通過(guò)此次的德育論壇，9所學(xué)校共同分享了“雙減”背景下班級(jí)管理工作的典型案例，探討了班主任工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義，啟發(fā)了班主任們要立足“雙減”的工作要求，不斷加強(qiáng)研究，探討奇招妙招，共同構(gòu)建良好的教育生態(tài)。